Descubriendo las magnitudes en nuestro entorno

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo las magnitudes en nuestro entorno

Objetivo de la clase (PDA): Comparar la longitud de dos o más objetos de uso cotidiano de manera directa o por superposición, contrastando sus ideas con sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de identificar dónde hay muchos y dónde menos en el entorno sociocultural.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los estudiantes y repaso de la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.

Actividades de exploración (15 minutos):

• Mostrar a los estudiantes diferentes objetos de uso cotidiano que varíen en longitud.


• Invitar a los estudiantes a explorar y comparar los objetos utilizando la vista y el tacto.


• Promover la discusión en grupos pequeños sobre las diferencias y similitudes entre los objetos.

Generación de preguntas (15 minutos):

• Facilitar una lluvia de ideas sobre preguntas que los estudiantes puedan tener sobre los objetos y su longitud.


• Anotar las preguntas en una pizarra o papelógrafo para su posterior investigación.

Investigación (10 minutos):

• Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una pregunta específica para investigar.


• Proporcionar recursos como libros, imágenes u objetos para ayudar a los estudiantes en su investigación.

Presentación de hallazgos (10 minutos):

• Cada grupo comparte sus hallazgos y conclusiones sobre su pregunta asignada.


• Fomentar la participación y el debate entre los estudiantes, contrastando sus ideas con las de sus pares.

Cierre (5 minutos):

• Recapitulación