Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Yara Ramirez- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 1º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: 1 de 2
Área: Formación Cívica y Ética (con enfoque interdisciplinar: Lectura y Expresión Oral)
1. Tema de la sesión
Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Objetivo (PDA): Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
2. Metodología
Aprendizaje Servicio: La sesión incluye una actividad concreta para descubrir las características únicas de cada alumno, con el compromiso de compartir y valorar la diversidad del grupo, promoviendo así valores y servicio desde la reflexión sobre la importancia del respeto y la inclusión.
Enfoque interdisciplinar y desarrollo de valores: Se integran actividades de expresión oral, arte y reflexión ética sobre la diversidad y el respeto.
Enfoque de pensamiento crítico: Se fomenta el análisis, la auto-reflexión y el reconocimiento de similitudes y diferencias entre las personas, evitando estereotipos y prejuicios.
Inclusión: Todas las actividades consideran la diversidad del alumnado, permitiendo distintas formas de participación y expresión.
3. Desarrollo de la sesión
A. Actividad de inicio (10 minutos)
Bienvenida y ambientación: El docente saluda cordialmente al grupo, recordando que todas las personas son valiosas y diferentes.
Círculo de expresión: En asamblea, el docente pregunta:
- ¿Qué te gusta hacer?
- ¿Qué te hace