Sesión 1 de 2

Plan de clase

Planeación de Clase: Análisis y representación de guiones teatrales
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Grado: 6º de Primaria (10 a 12 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Igualdad de género, Pensamiento crítico
Interdisciplina: Atención al problema de lectoescritura

Propósito (PDA):
Que los alumnos y alumnas formulen comentarios críticos respecto de un guion teatral de su elección, expresando sus gustos, intereses e ideas, y desarrollando su capacidad de argumentar, desde una perspectiva de igualdad de género y pensamiento crítico.

Momento de la secuencia: Introducción y análisis inicial

Inicio (10 minutos)
• Motivación e introducción

• Bienvenida cálida al grupo.


• Breve diálogo sobre lo que ellos conocen o han visto de teatro; pueden compartir si han visto alguna obra escolar, en televisión, o en la comunidad.


• Planteamiento del problema comunitario: “En nuestra comunidad notamos que a veces hay dificultades para comprender o escribir textos y expresar lo que sentimos o pensamos. Hoy iniciaremos un proyecto donde el teatro nos ayudará a mejorar nuestra forma de leer, escribir y comunicarnos.”


• Se establece la meta de la clase: “Hoy vamos a leer juntos partes de distintos guiones teatrales y aprenderemos cómo analizarlos y compartir nuestras ideas, respetando la opinión de todas y todos, y pensando siempre desde la igualdad.”

• Actividad breve:

• El docente reparte fragmentos cortos (máximo 8 líneas) de distintos guiones teatrales seleccionados previamente, con personajes de ambos géneros y diferentes contextos sociales.


• Lectura en voz alta voluntaria, cuidando que participen tanto niños como niña