Sesión 1**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Contenido:
Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Nivel:
Preescolar 1° (3 a 6 años)

Duración:
45 minutos

Metodología:
Proyecto comunitario

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje.

Enfoque:
Inclusión, pensamiento crítico, atención al problema de convivencia, mirada interdisciplinar (Lenguaje, Educación Socioemocional, Movimiento).

Secuencia Didáctica: Sesión 1

1. Inicio (10 minutos): Integración y motivación

• Los niños se sientan en círculo, favoreciendo la visibilidad y la interacción.


• Saludo inclusivo: Se saluda en lengua materna y se invita a que, quien quiera, comparta la forma de saludar en casa (español o lengua indígena).


• Se presenta el tema: “Hoy jugaremos con las palabras y los cuerpos para aprender cómo hablar y convivir mejor, usando juegos de diferentes lugares”.


• Dinámica breve de nombres: cada niño dice su nombre acompañado de un gesto (puede ser un movimiento de mano, saltito, etc.) y todos lo repiten, fomentando el reconocimiento, la aceptación de las diferencias y el respeto por cada identidad.

2. Desarrollo (25 minutos): Exploración y práctica de juegos del lenguaje

A) Introducción a juegos del lenguaje (5 minutos):

• Se explica que existen muchas formas divertidas de jugar con las palabras en la escuela y en la comunidad, y que eso ayu