Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5

Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares
Objetivo (PDA): Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje
Metodología: Proyecto comunitario
Eje interdisciplinar: Convivencia
Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas – Inclusión

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)
Bienvenida artística e inclusiva

• Recibo a los niños y niñas formando un círculo, nos damos la bienvenida con un saludo de manos distinto (puede ser con palmas, nudillos, chocando las puntas de los pies, etc.), fomentando el respeto a las diferencias y propiciando la convivencia.


• Presento el tema del día: “Hoy descubriremos cómo podemos expresar lo que sentimos y pensamos con palabras, movimientos, música y juegos”.


• Breve conversación: ¿Quiénes hablan otra lengua además del español en casa? ¿Cómo se saludan en sus familias? (Se fomenta la participación de todos, respetando y valorando la diversidad lingüística y cultural).

2. Desarrollo (25 minutos)
Explorando juegos del lenguaje y la expresión corporal

• Motivación inicial:
  Les cuento una pequeña historia breve de una familia que usa palabras y canciones en español y en una lengua originaria local (por ejemplo, náhuatl, mixteco, tzotzil, etc.) para saludar, despedirse y jugar.
  Añado gestos, c