La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 6
Asignatura: Formación Cívica y Ética (interdisciplinar: Español y Ciencias Sociales)
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela
Problema transversal: Convivencia
PDA (Propósito de Aprendizaje): Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en su familia, la escuela y la comunidad
Enfoques: Igualdad de género, pensamiento crítico, aprendizaje-servicio

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que las y los estudiantes reflexionen colectivamente sobre lo que conforma una comunidad, reconozcan la diversidad de ideas, conocimientos y prácticas que existen en su entorno, y valoren su importancia para la convivencia, promoviendo el respeto, la igualdad de género y el pensamiento crítico.

SECUENCIA DIDÁCTICA:

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y sensibilización:

• Saludamos y creamos un ambiente de confianza y respeto.


• Preguntamos:
  
  
  • ¿Qué entienden por comunidad?
  
  
  • ¿Quiénes forman parte de su comunidad? (familia, amigos, vecinos, escuela, etc.)
  
  
  • ¿Qué características creen que tiene una buena convivencia en una comunidad?
  
  
  
  


• Se promueve la participación de niñas y niños, cuidando que todas las voces sean escuchadas, promoviendo la igualdad de género.


• Se realiza una breve lluvia de ideas en el pizarrón (las y los estudiantes pueden pasar a escribir o decir sus ideas).

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad central: “Mi comunidad y sus formas de convivencia”

• Los dividimos