Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Secuencia didáctica: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo de la planeación (PDA): Presta atención a las producciones que comparten sus pares, y expresa lo que le provocan.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de regulación de emociones y falta de reglas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico

Objetivos específicos:

• Promover la expresión de emociones y experiencias a través del uso de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


• Fomentar la atención y valoración de las producciones de los compañeros.


• Desarrollar habilidades de regulación emocional y respeto a las normas en un entorno comunitario.

Sesión 1:

Introducción:

• Explicar a los alumnos el tema de la clase: la expresión de emociones y experiencias.


• Presentar la importancia de prestar atención a las producciones de los compañeros y expresar lo que les provocan.


• Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno exprese una emoción que esté sintiendo en ese momento.

Desarrollo:

• Mostrar diferentes imágenes que representen emociones y pedir a los alumnos que identifiquen las emociones que transmiten.


• Realizar una actividad artística en la que los alumnos dibujen una emoción que hayan identificado en las imágenes.


• Invitar a los alumnos a compartir sus dibujos con el resto de la clase y expresar lo que les provoca cada emoción representada.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de prestar a