Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan la(s) lengua(s) de la comunidad y de otros lugares.

Nivel: Preescolar, 3er grado
Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Atención a la comprensión lectora

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y ambientación: Saludo en lengua originaria de la comunidad (si existe) y en español. Se invita a los niños a sentarse en círculo.
   
   
   • Planteamiento del Proyecto: La maestra explica que durante algunas sesiones descubrirán distintos juegos de palabras y conocerán cómo se juega con el lenguaje en diferentes lugares, incluida su propia comunidad.
   
   
   • Conversación inicial: Se pregunta a los niños:
     
     
     • ¿Qué palabras conocen que no sean en español?
     
     
     • ¿Saben decir alguna palabra en la lengua de su familia o amigos?
     
     
     • ¿Qué juegos de palabras conocen (adivinanzas, canciones, trabalenguas)?
     
     
     
     
   
   
   • Propósito: Explicar que van a aprender a jugar con las palabras para inventar nuevas y fortalecer su expresión oral.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: Juego de palabras “Crea tu palabra mágica”
     
     
     • La maestra inicia contando un cuento breve (oral o leído, de preferencia de la región, traducido si es posible) en el que un personaje necesita inventar palabras para resolver un problema.
     
     
     • Se hace una pausa en el cuento y se invita a los niños a “crear” una palabra nueva para ayudar al personaje,