Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Lengua Materna (Español)
Grado: 1º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 - Escritura de nombres en la lengua materna
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Lectoescritura, pensamiento crítico, apropiación cultural

Propósito didáctico (PDA)

Que los alumnos identifiquen las características de los nombres, reconozcan nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra, sus iniciales, el diminutivo de su nombre y otros aspectos, para fortalecer la lectoescritura y el pensamiento crítico, favoreciendo la apropiación de la cultura local a través de la lectura y la escritura.

Momento de la secuencia didáctica

Inicio (10 minutos)

• Dinámica de Bienvenida:
  Los alumnos forman un círculo. El docente inicia presentándose y escribiendo su nombre en una cartulina. Luego, cada alumno dice su nombre y, con apoyo del docente, lo escribe en una hoja grande que todos puedan ver.


• Pregunta detonadora:
  "¿Saben qué significa su nombre? ¿Han escuchado alguna historia sobre él en su familia o comunidad?"


• Propósito del día:
  Explicar brevemente que explorarán los nombres, cómo se escriben y qué podemos aprender de ellos, conectando con nuestras raíces y comunidad.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y comparación de nombres:
  
  
  1. Se reparte una tarjeta a cada niño con su nombre escrito en mayúsculas y minúsculas.
  
  
  2. En equipo, observan todos los nombres del grupo (en tarjetas o en una pared).
  
  
  3. Guiados por