Descubriendo nuevas formas de movernos en comunidad**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5
Preescolar 2º | 3 a 6 años
Secuencia didáctica: Descubriendo nuevas formas de movernos en comunidad
Duración: 45 minutos
Contenido: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Convivencia

Propósito de aprendizaje (PDA)

Al finalizar la sesión, las niñas y niños adaptarán sus movimientos y fortalecerán su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubrirán nuevas formas de moverse, reconociendo la riqueza de los movimientos en la cultura y fomentando la convivencia.

FASES DE LA SESIÓN

1. Inicio (10 minutos)

1.1 Ritual de bienvenida e integración:

• Saludo colectivo en círculo, cada niño menciona una forma diferente de saludar con movimiento (choque de palmas, giro, inclinación, aplauso, etc.), reconociendo así la diversidad cultural en los saludos.


• Plática breve: “¿Cómo nos movemos en la escuela, en casa o en la calle? ¿Han visto formas distintas de caminar, correr o saludar en otras personas o en cuentos?”

1.2 Lectura compartida:

• Lectura dialogada del cuento ilustrado breve “Los pasos de mi comunidad” (puede ser un texto sencillo que narre cómo en distintas culturas de México, o en distintos lugares del barrio, se baila, se juega o se camina diferente; el docente puede leer y mostrar imágenes, animando a los niños a repetir palabras clave o sonidos relacionados con los movimientos).


• Conversatorio breve: ¿Qué movimi