Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 1

Grado: 5º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinar a atender: Trabajo en equipo

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Indaga, con las personas mayores de su comunidad, para conocer los mitos y leyendas que forman parte de la cultura de su región.

Propósito de la Sesión

Que los alumnos conozcan la importancia cultural de los mitos y las leyendas y, en equipos, lean y analicen relatos de su región, valorando la diversidad de voces y promoviendo la inclusión de todas las perspectivas.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Dinámica de sensibilización e inclusión:
La maestra o maestro inicia la sesión mostrando imágenes y palabras clave (ej. misterio, magia, origen, héroes) relacionadas con mitos y leyendas regionales. Se realiza una lluvia de ideas donde todos los alumnos, por turnos y con apoyo visual, comparten lo que saben o han escuchado sobre estos relatos, asegurando que quienes deseen participar lo hagan, considerando apoyos para alumnos con necesidades específicas (por ejemplo, participación con pictogramas o imágenes).

Pregunta motivadora:
“¿Por qué creen que las personas cuentan historias sobre seres y hechos extraordinarios en las comunidades?”

2. Desarrollo (25 minutos)

Lectura en equipos inclusivos:
El grupo se organiza en equipos heterogéneos, buscando eq