Sesión 1 de 5**

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 5
Proyecto comunitario: “Jugando y creando con las palabras”
Grado: 3º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute
Objetivo (PDA): Explora y combina sonidos y palabras para jugar con su acomodo y entonación, y modifica las palabras o la letra de una canción, siguiendo el ritmo original
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica sesión 1: Descubriendo la música de las palabras

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación: Saludo cálido en círculo. Se comparte la intención del proyecto comunitario: “Durante las próximas sesiones jugaremos con las palabras, las leeremos, cantaremos y crearemos juntos para compartir nuestro arte y cultura con la comunidad escolar”.


• Dinámica de activación: “La palabra saltarina”. Cada estudiante dice su nombre y una palabra que rime, saltando cada vez que la pronuncia (por ejemplo, “Juan-pan”). Se busca que experimenten el ritmo y el sonido.


• Pregunta detonadora: ¿Alguna vez han escuchado una canción o poema que les hiciera pensar o sentir diferente? ¿Por qué creen que sucede esto?

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración lectora y cultural: El/la docente lee en voz alta un poema breve tradicional mexicano y una estrofa de una canción popular infantil (ej. “La luna y el sol” o “Los pollitos dicen”).
  
  
  • Reflexión guiada: ¿Qué sonidos les llamaron la atención? ¿Qué palabras se repiten o suenan parecido?