La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 4
Eje temático: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural
Asignatura: Español 3º Secundaria
Duración: 50 minutos
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Interculturalidad crítica
Propósito de desarrollo de aprendizaje (PDA): Practica la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar a los estudiantes sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México e iniciar la apropiación desde la experiencia personal y la lectura.

1. Dinámica de activación:

   
   
   
   
   • Pregunta detonadora: ¿Qué saben sobre los distintos pueblos originarios y lenguas que existen en México?
   
   
   • Plenaria breve para compartir ideas previas (lluvia de ideas en el pizarrón).
   
   
   
   



2. Lectura breve y reflexiva:

   
   
   
   
   • Presenta un fragmento atractivo de un testimonio o relato breve de una joven hablante de lengua originaria, resaltando su cotidianidad, retos, y riqueza cultural.
   
   
   • Solicita a algunos voluntarios leer en voz alta y pide a los demás escuchar atentamente para identificar emociones, valores y costumbres.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Profundizar en la comprensión de la diversidad cultural y lingüística, y propiciar un primer acercamiento crítico a partir de la lectura.

1. Análisis en equipos:
   
   
   • Organización: Forma equipos de 4-5 estudiantes.