La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.

Alissa Aguilera
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Comprendiendo el consumo y nuestra responsabilidad en la biodiversidad
Enfoques: Vida saludable – Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Atención al problema: Desinterés



Contenido central:
La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.


Objetivo de aprendizaje (PDA):
Que el alumno comprenda el largo camino que recorren los productos hasta llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.



Inicio (10 minutos)


Activación y motivación:



  1. Dinámica rompehielos:
    Se colocan diferentes productos (envoltorios vacíos de galletas, una fruta local, una caja de jugo, etc.) en una mesa. Se pregunta al grupo:



    • ¿De dónde creen que viene cada producto?

    • ¿Quién lo produjo? ¿Cómo llegó hasta aquí?



  2. Presentación del problema (ABP):
    "Imagina que un día no llega el camión que trae productos al supermercado de tu colonia. ¿Qué pasaría con lo que comemos y usamos todos los días? ¿Por qué dependemos de productos que vienen de lejos?"




Objetivo: Despertar curiosidad y mostrar la relevancia del tema conectándolo con su vida cotidiana, combatiendo el desinterés inicial.



Desarrollo (25 minutos)


Exploración interdisciplinar y trabajo colectivo:



  1. **Investigación guiada en