Sesión 1 — Se leerán textos autobiográficos y se reflexionará sobre el uso de la primera persona del singular.

Plan de clase

Planeación Didáctica
Sesión 1 de 2: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 — Se leerán textos autobiográficos y se reflexionará sobre el uso de la primera persona del singular.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Comprensión Lectora

Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y activación de conocimientos previos
   El docente saluda y da la bienvenida a todo el grupo, asegurando que todos los estudiantes (incluidos aquellos con necesidades educativas especiales) estén cómodos y listos para participar. Para romper el hielo y activar conocimientos previos, solicita que de manera voluntaria, compartan alguna anécdota breve sobre una experiencia importante vivida en la escuela o en casa.
   El docente garantiza la participación de todos los alumnos, utilizando recursos alternativos de comunicación según las características del grupo: pictogramas, apoyos visuales, lenguaje de señas, comunicación aumentativa o lengua indígena, según las necesidades.

   
   



2. Presentación del tema y la meta de aprendizaje
   Explica que trabajarán con textos autobiográficos y que descubrirán por qué suelen estar narrados en primera persona.
   Expone la pregunta guía:
   ¿Por qué crees que las personas cuentan sus propias historias en primera persona?

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura compartida y colaborativa
   Organiza a los estudiantes en equipos heterogéneos, procurando que cada grupo cue