La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Historia 2º de Secundaria
Sesión 1 de 2: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Duración: 50 minutos
Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo (PDA): Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Contextualizar la temática y captar el interés mediante preguntas detonadoras.

• Dinámica de apertura:
  El docente presenta una imagen de una metrópoli medieval y otra de una ciudad portuaria asiática del siglo XV.
  Pregunta inicial al grupo:
  “¿Qué creen que permitió el crecimiento de estas ciudades en distintas partes del mundo hace más de 500 años?”


• Registro de ideas previas en el pizarrón.


• Breve comentario del docente que vincule la importancia del comercio y la navegación en la conformación de metrópolis y sistemas de dominación en Europa y Asia.


• Se introduce el objetivo de la sesión y el problema central:
  “Vamos a investigar cómo el comercio y la navegación cambiaron la geografía y la vida de las personas en el siglo XV, y por qué esto sigue siendo importante hoy.”


• Se enmarca la clase con perspectiva intercultural: “Observen cómo distintas culturas participaron e influyeron en estos intercambios, no solo desde Europa, sino desde Asia y más allá”.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Investigar, analizar y reflexionar en torno al problema planteado, desarrollando la comprensión lectora y el pensamiento crítico e intercu