Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Aldo Flores
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particulariza en el caso ser humano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: HISTORIA 3º SECUNDARIA



TEMA: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Disciplina Interdisciplinar: Ciencias Naturales (Evolución)
Objetivo (PDA): Recupera las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particulariza en el caso del ser humano.



Fase 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y contextualizar la sesión.



  1. Bienvenida y ambiente inclusivo:



    • Saludo amable, breve repaso de reglas de respeto y participación.

    • Dinámica breve: Cada estudiante comparte una palabra que relacione con “antigüedad” o “origen”.



  2. Planteamiento del problema (ABP):



    • Situación:
      “Imagina que eres parte de un grupo de científicos que viaja al pasado. Tu misión es explicar cómo surgió la humanidad y por qué existen tantas formas de vida diferentes. Pero no todos están de acuerdo: algunos dicen que los humanos siempre han sido como ahora y otros creen que hemos cambiado mucho con el tiempo. ¿Cómo podrías demostrar de dónde venimos?”

    • Se escribe la pregunta guía en el pizarrón:
      ¿Cómo explicamos el origen y evolución del ser humano y de la biodiversidad?



  3. Conexión interdisciplinar:



    • Se explica que responderemos la pregunta usando conocimientos de Historia y Ciencia (teoría de la evolución de Darwin).





Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)


Propósito: Análisis y construcción de explicaciones, colaboración y pensamiento crítico.



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