Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Plan de clase

Planeación de Clase: Formación Cívica y Ética 1° Secundaria
Sesión 1 de 2
Contenido: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica
Problema interdisciplinar a atender: Convivencia
Objetivo (PDA): Asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación

• Dinámica de apertura:
  En círculo, la docente pregunta: “¿Qué entienden ustedes por derechos humanos? ¿Creen que todos los países respetan los mismos derechos? ¿Por qué sí o por qué no?”
  Los alumnos comparten palabras o frases cortas que la docente anota en el pizarrón, agrupándolas en dos columnas: “México” y “Mundo”.

  
  



• Planteamiento del problema (ABP):
  Se presenta el siguiente escenario:
  “En nuestra escuela han ocurrido situaciones donde algunos alumnos no se sienten respetados por sus compañeros por motivos de idioma, religión, género o nacionalidad. ¿Cómo podríamos lograr que todos los que formamos parte de esta comunidad convivamos respetando los derechos de cada persona, tomando en cuenta que estos derechos son valores compartidos mundialmente, pero a veces se interpretan o aplican de manera diferente?”

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Exploración crítica e interdisciplinaria del problema

• Trabajo en equipos pequeños (5 alumnos):
  Cada grupo recibe un caso real breve (adaptado al nivel) sobr