El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 4

Asignatura: Geografía
Grado: 1º de Secundaria
Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problemática transversal: Desinterés
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar saberes previos, contextualizar el tema y motivar el interés a través de un problema significativo.

1. Ambientación y bienvenida:

   
   
   
   
   • Saludo y breve diálogo para conocer cómo se encuentran.
   
   
   • Breve explicación del propósito de la clase y del enfoque intercultural:
     “Hoy vamos a descubrir cómo el espacio en el que vivimos no solo es naturaleza, también es resultado de la manera en que las personas de diferentes culturas, épocas y lugares, lo han transformado.”
   
   
   
   



2. Exploración de ideas previas:

   
   
   
   
   • Pregunta detonante:
     “¿Por qué creen que nuestras ciudades, pueblos o comunidades se ven diferentes entre sí, aunque compartamos la misma naturaleza?”
   
   
   • Se invita a participar con ejemplos breves de sus comunidades, estimulando la expresión oral y la escucha respetuosa.
   
   
   
   



3. Presentación del problema:

   
   
   
   
   • El docente narra un breve caso:
     “En una región de México, un grupo de jóvenes siente que su entorno es aburrido porque siempre ven lo mismo. Sin embargo, al investigar, descubren que su comunidad tiene tradiciones, historias y lugares únicos que han transformado el