Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo: Emplea verbos en infinitivo o imperativo, así como términos secuenciales, para escribir instrucciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no reconocen las características de un instructivo y no utilizan de manera correcta los verbos.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos diferentes ejemplos de instructivos de actividades escolares y juegos. Se les preguntará si reconocen el formato y los elementos que componen un instructivo.


• Actividad: Los alumnos deberán identificar los elementos de un instructivo a través de la observación de varios ejemplos.


• Reflexión: Se llevará a cabo una reflexión grupal sobre la importancia de seguir instrucciones y la importancia de utilizar verbos en infinitivo o imperativo en los instructivos.

Sesión 2:

• Recordatorio: Se realizará una revisión de los elementos de un instructivo vistos en la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos participarán en un juego de roles, donde algunos serán los instructores y otros los alumnos que deben seguir las instrucciones. Se enfatizará el uso de verbos en infinitivo o imperativo.


• Reflexión: Se promoverá una reflexión grupal sobre la importancia de ser claros y precisos al dar instrucciones y cómo el uso de verbos adecuados facilita la comprensión.

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas para crear un instructivo de una actividad escolar o de un juego que les guste. Deberán