Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4

Grado: 6º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Asignatura: Ciencias Naturales (Interdisciplinar con Español y Formación Cívica y Ética)
Duración: 45 minutos
Contenido: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo. Valores y acciones sustentables.
Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Pensamiento Crítico, Apropiación de las Culturas por la Lectura y Escritura, Trabajo en Equipo.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprende la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

   
   

   Activador: "La caja misteriosa"

   
   
   
   
   • El docente presenta una caja decorada con imágenes de plantas, animales y paisajes de la localidad.
   
   
   • Se invita a dos alumnos a sacar de la caja tarjetas con nombres o imágenes (una de una especie local y otra de una especie mundialmente famosa).
   
   
   • Pregunta detonadora:** ¿Qué pasaría si una de estas especies desapareciera de nuestro entorno? ¿Afectaría sólo a los animales, a las plantas, o también a nosotros?
   
   
   • Se escribe en el pizarrón la palabra biodiversidad y se construye juntos una definición inicial, a partir de lo que los alumnos saben.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   

   Presentación del Problema (ABP):

   
   
   
   
   • El docente presenta la siguiente situación problemática, escrita también en una hoja que los alumnos leerán en voz alta y podrán subrayar:
     "La biodiversidad en nuestro municipio está en riesgo porque, en los últimos años, se han perdido bosques y animales. Algunos habitantes dicen que no importa, porq