La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Contenido:
La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Nivel:
Preescolar 1º (niños y niñas de 3 a 6 años)

Modalidad:
Trabajo en aula

Duración:
45 minutos

Objetivo (Propósito de Aprendizaje - PDA):
Comparte con sus pares información personal acerca de sus gustos, familia, emociones, identidad, entre otros.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Transversalidad:
Atención a Valores (respeto, equidad, inclusión, libertad y derechos humanos)

Enfoque:
Inclusión (adecuaciones para niños y niñas con Necesidades Educativas Especiales, adaptación de materiales para todos/as, respeto y valoración de la diversidad)

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Actividad de Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  La maestra recibe al grupo en círculo, saludando con canciones inclusivas (por ejemplo, la canción "Hola, hola, para ti y para mí"), utilizando gestos y lenguaje de señas básico para incluir a todos los/as niños/as.

  
  



• Presentación del problema a abordar:
  La docente narra un cuento corto apoyada con títeres e imágenes: "En la comunidad de Colores hay familias muy diferentes. Algunas tienen muchos integrantes, otras son pequeñas, algunas tienen dos papás, otras una mamá o abuelos. Un día, los habitantes se preguntaron: ¿cómo podemos convivir felices si todos somos tan distintos?"

  
  



• Pregunta detonadora (ABP):
  "¿Cómo podemos convivir todos juntos, aunque nuestras familias, gustos o emociones sean diferentes?"

  
  

**2. Actividad de Desarrollo