Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 3
Área: Lengua Materna (Español)
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Modalidad: Proyecto comunitario
Contenido: Narración de sucesos autobiográficos
Tema interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Enfoque transversal: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Propósito de la Sesión (PDA):
Que los alumnos lean textos autobiográficos y identifiquen las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración, reconociendo el valor de narrar experiencias personales vinculadas al cuidado del ambiente, lo cual contribuye a una vida saludable y a la apropiación de la cultura escrita.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y encuadre:
  Saludar y explicar brevemente que iniciarán un proyecto donde compartirán experiencias propias sobre cómo cuidamos el ambiente en nuestro entorno, usando la lectura y escritura para conocernos mejor y aprender de nuestra comunidad.

  
  



• Activación de conocimientos previos:
  Preguntar:

  
  
  
  
  • ¿Alguna vez han contado a alguien sobre un momento en que ayudaron a cuidar el ambiente?
  
  
  • ¿Qué es una autobiografía?
  
  
  • ¿Por qué es importante contar nuestras propias experiencias?
    Recuperar respuestas y explicar que una autobiografía es un texto donde la persona cuenta hechos relevantes de su vida.
  
  
  
  



• Propósito de la clase:
  “Hoy leeremos fragmentos de autobiografías donde se narra cómo otros niños han cuidado el ambiente. Identificaremos cómo relatan los hechos: en qué orden pasan, si hay acciones al mismo tiempo o cuánto duran.”

  
  

**2. Desarrollo (25 mi