Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2 – ARTES SECUNDARIA (2º GRADO)
Contenido: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia
Tema transversal: Violencia (interdisciplinar)
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario (Enfoque de Artes y experiencias estéticas)
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje):
Imagina y comparte propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Ambientación y motivación estética

• Al ingresar, los alumnos encontrarán en el aula varias imágenes impactantes de obras de arte (murales, performances, carteles) que denuncian o reflexionan sobre la violencia, así como relatos breves de experiencias positivas de diálogo para la transformación de conflictos.


• El docente invita a los estudiantes a observar detenidamente y elegir una imagen u obra que les llame la atención.


• Dinámica breve: Cada alumno comparte en un círculo qué siente o piensa al ver la imagen elegida, resaltando la importancia de expresar emociones y pensamientos de manera abierta y respetuosa.


• El docente introduce el tema: Arte y comunicación dialógica como herramientas para transformar la violencia en espacios positivos, mencionando ejemplos reales del entorno escolar y comunitario.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Exploración creativa y comunicación dialógica

• Presentación breve: El docente explica qué es la comunicación dialógica (escucha activa, respeto, empatía,