La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4
Contenido: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Asignatura: Español
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Equidad de Género
Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA)

Que las y los estudiantes reconozcan la riqueza lingüística de México y el mundo a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas, y reflexionen cómo la diversidad lingüística contribuye al cuidado del ambiente y a la inclusión social.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Actividades:

• Saludo inclusivo y dinámico breve (“Día de la Lengua”: cada estudiante comparte, si lo desea, una palabra en algún idioma indígena, extranjero o lenguaje de señas que conozca; se aclara que pueden decir “no sé” y se valida cualquier aportación).


• Presentación del tema y objetivo: Se explica, con ejemplos, qué es la diversidad lingüística y por qué es importante en la familia, la escuela y la comunidad.


• Breve video motivacional (2 minutos) sobre la riqueza lingüística de México y el mundo, enfatizando la igualdad de valor de todas las lenguas y sus hablantes, así como la representación equitativa de mujeres y hombres en la preservación de las lenguas.

Preguntas generadoras:

• ¿Sabías que en México se hablan más de 60 lenguas indígenas además del español?


• ¿Por qué es importante conservar y respetar todas las lenguas?


• ¿Cómo se relaciona la lengua con la forma en que cuidamos nuestro entorno?

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

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