Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 1
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Narración de sucesos autobiográficos
Enfoque: Pensamiento crítico y Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Lectoescritura
Objetivo (PDA): Analiza distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Propósito de la Sesión

Que los estudiantes sean capaces de identificar y analizar sucesos significativos de su vida, seleccionando aquellos que consideren más importantes, para organizar y redactar una narración autobiográfica coherente y significativa, reflexionando críticamente sobre sus experiencias.

Metodología: Proyecto Comunitario

La clase se enfocará en fortalecer las habilidades de lectoescritura a partir de la creación de una autobiografía breve, cuya finalidad será compartirla en una exposición comunitaria dentro del aula, fomentando el sentido de pertenencia y la empatía entre compañeros.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Dinámica de activación:
La maestra invita a los estudiantes a cerrar los ojos y pensar en un momento importante de su vida (puede ser feliz, difícil, emocionante, etc.). Después, algunos voluntarios comparten oralmente qué suceso recordaron y por qué lo consideran importante.

Pregunta detonadora crítica:

• ¿Qué hace que un suceso de tu vida sea importante o significativo para ti?


• ¿Crees que todos valoramos los mismos momentos? ¿Por qué?

Propósito:
Estimular el pensamiento crítico sobre la propia experiencia; introducir el valor de la reflexión y la diversidad de perspe