Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE SESIÓN 1/2

Asignatura: Física
Grado: 2º de Secundaria
Tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Problema transversal a atender: Desinterés

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Estrategia incluyente y motivacional:

• Se inicia la clase con una pregunta detonadora presentada en una imagen visual (uso de TIC para favorecer la diversidad de estilos de aprendizaje):
  “¿Por qué, aunque el Sol brilla igual para todos, algunos lugares de la Tierra se calientan más que otros?”


• Se da la palabra a voluntarios para responder, favoreciendo que todos los alumnos tengan voz y sean escuchados, considerando especialmente a quienes suelen participar menos.


• Se presenta brevemente el objetivo de la sesión y se vincula con situaciones cotidianas reconocibles:
  “Hoy vamos a descubrir cómo cosas que vivimos cada día, como sentir calor al salir al recreo o ver cómo se calienta el coche por dentro, nos ayudan a entender el cambio climático”.


• Se utilizan apoyos visuales y ejemplos inclusivos para asegurar la comprensión de todos, incluyendo alumnos con distintas necesidades educativas.

Propósito:
Captar el interés y conectar el tema con la realidad de los estudiantes, activando sus conocimientos previos y promoviendo la equidad y la inclusión.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Pregunta guía (3 minutos):
Se expone una p