Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

JUAN FRANCISCO SAUCEDA
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acerca de restos fósiles de homínidos encontrados en todo el mundo y organiza la información.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 de 2


Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 3º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Inclusión, Pensamiento Crítico, Atención a la Lectoescritura
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Investiga acerca de restos fósiles de homínidos encontrados en todo el mundo y organiza la información



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Ambiente y Motivación



  • Saludo inclusivo y breve dinámica de integración para romper el hielo.

  • Presentación del problema guía: “Se han encontrado restos fósiles de homínidos en diferentes partes del mundo. Sin embargo, muchas veces la información que circula es confusa o incompleta. ¿Cómo podemos investigar y organizar información confiable sobre estos restos fósiles para comprender mejor nuestros orígenes como humanidad?”

  • Activación de conocimientos previos con lluvia de ideas: ¿Qué saben sobre los fósiles? ¿Han escuchado de Lucy o del Hombre de Neandertal?

  • Atención a la lectoescritura: Anotar respuestas en el pizarrón en formato de lista, resaltando palabras clave y estructuras gramaticales correctas.


FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


ABP en acción: Investigación y organización colaborativa



  1. Presentación del reto:

    • Formar equipos heterogéneos (considerando la inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales y distintos estilos de aprendizaje).

    • Entregar a cada equipo un breve dossier con información accesible, visual y escrita sobre tres restos fósiles de homínidos (por ejemplo: Lucy (Australopithecus afar