El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Edna CH- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6
Grado: 6º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: El derecho a la protección de la integridad física y mental ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación sexual o laboral; identificación de personas e instituciones de apoyo.
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Ejerce el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Eje Interdisciplinar: Trabajo en equipo
Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes/experiencias estéticas
SECUENCIA DIDÁCTICA SESIÓN 1:
Inicio (10 minutos)
Apertura estética e intercultural
El docente coloca en el salón varias imágenes y objetos artísticos representativos de distintas culturas mexicanas que muestran escenas de convivencia armónica y otras donde se perciben señales de conflicto o maltrato (sin ser explícitas).
Dinámica de observación:
Los alumnos recorren y observan los objetos.
Preguntas detonadoras:
- ¿Qué emociones o pensamientos les evocan estas imágenes y objetos?
- ¿Conoces situaciones similares en tu entorno?
- ¿Cómo te sentirías si fueras alguno de los personajes?
Cierre breve:
El docente guía una breve puesta en común para identificar el valor de la diversidad y el respeto como inicio del tema.
Desarrollo (25 minutos)
Presentación del Problema (ABP):
Se presenta una situación-probl