Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

Planeación Didáctica - Sesión 1 de 4

Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria, 3º (alumnos de 12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Bloque: Herramientas, máquinas e instrumentos: una extensión corporal para la satisfacción de intereses y necesidades humanas
Metodología: Aprendizaje Servicio, interdisciplinar con enfoque en Convivencia
Objetivo (Propósito de Aprendizaje Desarrollador - PDA):
El alumnado ampliará sus posibilidades corporales a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad, desarrollando el pensamiento crítico y promoviendo la buena convivencia.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, vincular el contenido con la vida cotidiana y conocer la percepción del grupo sobre inclusión y convivencia.

Actividades:

• Dinámica rompehielos:

  
  
  
  
  • Breve actividad de presentación donde cada estudiante menciona una herramienta o máquina que usa en casa, escuela o comunidad y para qué sirve. El docente anota en el pizarrón, agrupando por tipo (herramienta manual, máquina simple, instrumento tecnológico).
  
  
  
  



• Preguntas detonadoras:

  
  
  
  
  • ¿Cómo nos ayudan las herramientas y máquinas en nuestra vida diaria?
  
  
  • ¿Qué significa para ti la palabra “inclusión” cuando hablamos de herramientas o máquinas?
  
  
  • ¿Sabes si hay personas en tu comunidad que no pueden usar ciertas herramientas? ¿Por qué?
  
  
  • ¿Crees que compartir herramientas puede mejorar la convivencia?
  
  
  
  

Enfoque:
Propiciar la participación de todos, asegurando que las