Proyecto Comunitario “¡Mi voz en mi comunidad!”

Plan de clase

Planeación Didáctica
Sesión 1 de 2
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Proyecto Comunitario “¡Mi voz en mi comunidad!”

Enfoques Transversales:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Pensamiento crítico


• Atención al desarrollo de la lectoescritura

Propósito de aprendizaje (PDA):
De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

🌟 APERTURA (10 min)

Momento de bienvenida y activación:
Recibir a los alumnos formando un círculo. Se les invita a observar imágenes (láminas impresas y libros ilustrados) que representan distintas escenas de la vida de la comunidad (mercado, fiesta tradicional, familia, escuela, juegos).
Dialogar brevemente:

• ¿Qué ven en las imágenes?


• ¿Quiénes están ahí?


• ¿Alguna vez han estado en un lugar similar? ¿Qué sienten cuando están ahí?

Intención: Despertar curiosidad, activar experiencias previas y reconocer la diversidad cultural de la comunidad a través del lenguaje oral y visual.

🎨 DESARROLLO (25 min)

1. Círculo de la voz y la emoción: (10 min)
Sentados en círculo, cada niño tomará un objeto simbólico del centro (puede ser un palo de lluvia, un muñeco de tela tradicional o una piedra decorada), el cual será “el micrófono de la comunidad”.
Quien tenga el objeto debe responder:

• ¿Cómo me siento hoy?


• ¿Qué me gusta hacer en mi comunidad/famil