Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura | Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atención al problema de lectoescritura
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

PROPÓSITO O PDA DE LA SESIÓN
Que las niñas y los niños, de manera oral, expresen ideas completas sobre sus necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes y reconociendo la riqueza cultural de su comunidad.

MOMENTOS DE LA SESIÓN

1. Inicio – Activación y motivación (10 minutos)

• Bienvenida afectiva: Recibe a los estudiantes con una canción tradicional y una breve ronda de saludos en diversas lenguas (español y, si hay, alguna lengua originaria de la comunidad).


• Lectura compartida: Muestra un cuento breve ilustrado que refleje la vida cotidiana y las emociones de las niñas y los niños en la comunidad (“Mi día en el pueblo” o similar). Lee el cuento en voz alta, mostrando las imágenes y haciendo pausas para preguntar:
  
  
  • ¿Qué creen que siente la niña/niño del cuento?
  
  
  • ¿Qué palabras importantes escucharon?
  
  
  
  


• Propósito claro: Explica que en esta sesión se conversará sobre cómo nos sentimos, qué necesitamos y qué nos gusta, usando la palabra, el gesto, el dibujo y las imágenes.

**2. Desarrollo – Proyecto comunitario y expresión interdisciplinaria (25 m