Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Contenido:
Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Nivel:
Preescolar 3º (alumnos de 3 a 6 años)

Duración:
45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Construye y modela objetos, con control y precisión de sus movimientos; selecciona objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.

Metodología:
Aprendizaje Servicio, con enfoque interdisciplinar para atender el problema de rezago educativo.
Enfoque de Artes y experiencias estéticas.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Situación motivadora:
La maestra inicia la sesión presentando a los niños una caja misteriosa decorada con elementos artísticos (colores brillantes, texturas y formas llamativas). Explica que dentro de la caja hay distintos materiales y herramientas, y que juntos ayudarán a crear objetos útiles para el aula y para compartir con otros niños que no siempre tienen acceso a materiales (enfatizando el valor de ayudar y aprender juntos para disminuir el rezago educativo).

Dinámica de sensibilización:
Se invita a los alumnos a observar imágenes de niños en diferentes contextos educativos (algunos sin materiales adecuados), promoviendo la empatía. Se pregunta:
—¿Cómo creen que se siente aprender sin materiales?
—¿Cómo podríamos ayudarles, usando nuestras manos y creatividad?

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración artística y práctica:
Los niños, en equipos pequeños, descubren el contenido de la caja: plastilina, tijeras de punta redonda, pinceles,