Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN: EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL - 2º DE SECUNDARIA

Contenido:
Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Duración:
50 minutos

Población:
Alumnos de 2º de Secundaria (12 a 15 años)

Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología:
Aprendizaje Servicio (ApS), enfoque interdisciplinar (Educación Socioemocional, Tutoría, Lengua y Ciencias Sociales), Pensamiento Crítico e Inclusión.

Problema a abordar:
Desinterés en la participación y en la convivencia escolar.

INICIO (10 minutos)

1. Activación y motivación (Dinámica guiada):
El docente inicia la sesión con la pregunta detonadora:
"¿Por qué algunas personas reaccionan diferente ante un mismo problema?"
Se invita a los alumnos a formar pequeños grupos diversos e inclusivos. Cada grupo compartirá brevemente una situación reciente donde hayan notado distintas formas de pensar o actuar entre compañeros o en casa.

2. Relación con el contexto:
El docente menciona que el desinterés y la falta de participación son retos en la escuela, y que hoy analizarán cómo identificar y valorar diferentes formas de ser y de actuar para lograr un mejor ambiente escolar.

DESARROLLO (30 minutos)

1. Actividad principal: "Historias de maneras de ser" (Aprendizaje Servicio):
Cada grupo recibe una breve viñeta (caso ficticio, adaptado para diversidad e inclusión) que representa una situación cotidiana (por ejemplo: un conflicto en el recreo, alguien