Capacidades y habilidades motrices.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Educación Física - 4º de Primaria
Tema: Capacidades y habilidades motrices
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión, Vida saludable, Interdisciplinariedad (Convivencia)
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1

Objetivo (PDA):
Pone en práctica sus habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.

Propósito de la sesión

Lograr que las y los estudiantes experimenten diferentes habilidades motrices básicas a través de juegos cooperativos que fomenten la convivencia, el respeto y la inclusión, valorando la importancia de la actividad física para una vida saludable y para ayudar a otras personas de su entorno escolar.

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y motivación

• Recibimiento cálido, con saludo inclusivo (palmas, gestos, palabras, etc.).


• Breve charla sobre la importancia de moverse y cuidarse mutuamente.


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos ayudar a que todas las personas participen y se diviertan en los juegos?

2. Actividad rompehielo

• Juego "La pelota amiga": Integrar a todos los estudiantes en un círculo; quien recibe la pelota menciona una forma de moverse (saltar, correr, girar, arrastrarse, etc.) y todos la imitan.


• Reflexión breve: ¿Qué sentimos al hacer diferentes movimientos? ¿Qué sucede cuando ayudamos a otros a participar?

Desarrollo (25 minutos)

3. Explicación sobre habilidades motrices y convivencia

• Breve explicación lúdica sobre las habilidades motrices (desplazamientos, saltos, lanzamient