Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

Fernanda Tovar
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica otros usos que sus pares y las demás personas le dan a los objetos y materiales, en función de sus características y el contexto de uso.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivos:



  • Familiarizar a los alumnos con el tema de las características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

  • Desarrollar la capacidad de observación y descripción de los objetos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Presentación del tema y los objetivos de la clase.



  2. Actividad de observación (20 minutos)
    a. Proporcionar a los alumnos una selección de objetos que sean comunes en su entorno sociocultural (por ejemplo, una taza, un lápiz, una silla).
    b. Pedir a los alumnos que observen detenidamente los objetos y registren en sus cuadernos las características que pueden identificar (forma, tamaño, color, textura, etc.).
    c. Realizar una discusión grupal para compartir las observaciones y crear una lista de características comunes.



  3. Actividad de clasificación (15 minutos)
    a. Proporcionar a los alumnos una serie de tarjetas con imágenes de objetos.
    b. Pedir a los alumnos que clasifiquen las tarjetas en diferentes grupos según las características que compartan.




Sesión 2: Usos de objetos en diferentes contextos (45 minutos)


Objetivos:



  • Desarrollar la capacidad de identificar los diferentes usos que se le pueden dar a los objetos en función de sus características y el contexto de uso.

  • Fomentar el pensamiento creativo y la imaginación.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)
    a. Recordar a los alumnos las características de los objetos identificadas en la sesión anterior.



  2. Actividad de discusión y reflexión (