La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 3
Historia 2° de Secundaria
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Describe las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Interdisciplinariedad con Lengua Materna
Duración: 50 minutos
Problema a atender: Desinterés

Fase 1. INICIO (10 minutos)

Propósito: Motivar e introducir el tema generando curiosidad y conexión personal.

1. Dinámica de Pregunta Inicial:
   El docente escribe en el pizarrón:
   ¿Qué es una metrópoli y por qué algunas ciudades ejercen poder sobre otras personas y territorios?
   Los alumnos responden de manera libre en una hoja o pizarra digital. El docente recoge y lee algunas respuestas para reconocer ideas previas.

   
   



2. Presentación del Problema:
   Se presenta el siguiente eje problematizador para la sesión:
   Imagina que eres habitante de una comunidad originaria en el siglo XVI, y de pronto llegan personas extrañas que te exigen tributos y trabajo. ¿Cómo cambia tu vida?
   Se invita a los alumnos a compartir ideas en voz alta para conectar con sus emociones y realidades.

   
   



3. Breve contextualización histórica:
   El docente utiliza un mapa y una breve narración para ubicar temporal y espacialmente el surgimiento del virreinato y las metrópolis coloniales.

   
   

Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Analizar fuentes, construir explica