La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Clase – Historia 2º de Secundaria
Sesión 1 de 2
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Contenido transversal: El desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV
Duración: 50 minutos
Enfoques: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico
Problema a atender: Desinterés

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA)

Indagar el desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Objetivo: Contextualizar, motivar y despertar el interés del grupo mediante la formulación del problema.

Estrategias y actividades:

• Saludo cálido y breve diálogo:
  Saluda a los estudiantes y realiza una breve pregunta para activación rápida:
  “¿Se imaginan cómo sería su vida si no pudieran intercambiar cosas ni conocer productos de otros lugares?”

  
  



• Narrativa problematizadora (ABP):
  Presenta una pequeña historia:
  “En el Siglo XV, las ciudades crecieron rápidamente y las personas empezaron a comerciar productos muy lejanos. Esto llevó a grandes cambios en sus vidas y en los lugares donde vivían. Pero, ¿por qué y cómo sucedió esto?”

  
  



• Presentación del problema central:
  Escribe en el pizarrón:
  “¿Cómo el comercio en Europa y Asia transformó la vida de las personas, las ciudades y los viajes por mar en el Siglo XV?”

  
  



• Motivación reflexiva:
  Haz una pregunta detonadora crítica:
  “¿Creen que el comercio ayuda a que las culturas crezcan o puede traer problemas de desigualdad o