Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Nabor Islas
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género—presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 de 6
Asignatura: Español II
Grado: Secundaria (2º)
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario con enfoque en Pensamiento Crítico e Inclusión
Integración Interdisciplinar: Atención al problema de acoso escolar (bullying)
Objetivo (PDA): Los alumnos participarán en un debate acerca de expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, argumentando una postura de rechazo.



FASE 1: INICIO (10 min)


Propósito: Sensibilizar y contextualizar a los alumnos acerca de la presencia de expresiones violentas en su entorno cercano.


Actividades:



  1. Bienvenida y ambientación:
    Breve saludo y explicación del propósito del proyecto comunitario enfocado en la erradicación de la violencia en la comunidad escolar. Se subraya la importancia de la comunicación asertiva y el respeto a la diversidad e inclusión.



  2. Dinámica rompehielos:
    En plenaria, preguntar:



    • ¿Han presenciado o vivido algún tipo de violencia verbal o exclusión en la escuela o familia?

    • ¿Cómo creen que podría evitarse esta situación?
      (Pueden responder de manera voluntaria o anónima escribiendo en papelitos).



  3. Introducción al concepto:
    Presentar de forma breve y clara los conceptos de comunicación asertiva, comunicación dialógica y violencia escolar (bullying), usando ejemplos sencillos y adaptados a la edad.





FASE 2: DESARROLLO (30 min)


Propósito: Identificar expresiones de violencia en el entorno escolar/familiar y explorar cómo la comunicación a