Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE LA SESIÓN 1 DE 1

Nivel: Preescolar 3° (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Proyecto comunitario
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Enfoque transversal: Vida saludable
Interdisciplinariedad: Atención a la lectoescritura

Propósito (PDA)

Que los alumnos expresen de manera oral ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes, en un contexto comunitario, desarrollando habilidades de comunicación y actitudes para la vida saludable, e integrando aspectos básicos de lectoescritura.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de Inicio (10 min)

Bienvenida y ambientación:

• Se saluda calurosamente y se invita a los niños a formar un círculo.


• Dinámica “Mi carita dice...” usando caritas hechas de cartulina con diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, calma).


• Cada niño selecciona una carita y comparte con el grupo por qué se siente así o cuándo se ha sentido de esa forma.


• Enfoque de vida saludable: Se dialoga brevemente sobre cómo cuidar nuestras emociones para sentirnos bien y por qué es importante expresarlas.

2. Actividad de Desarrollo (25 min)

Proyecto comunitario: “Mi voz en la comunidad escolar”

A. Exploración y expresión de necesidades y gustos (10 min)

• Se presenta una lámina grande con imágenes de situaciones cotidianas en la escuela y la comunidad (hora del recreo, el comedor, juegos, plaza, parque, casa).


• Por turnos, cada