Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE – PREESCOLAR 3º

Contenido:
Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Edad:
3 a 6 años

Duración:
45 minutos

Objetivo de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos), para representar gráficamente ideas que descubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Metodología:
Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar:
Atender el problema de lectoescritura

Enfoques transversales:
Pensamiento crítico y Vida saludable

Secuencia didáctica

1. Inicio (10 minutos): Activación y exploración del entorno

• Dinámica inicial:
  La maestra invita a los niños y niñas a realizar un recorrido breve por el aula, patio o, si es posible, el área cercana a la escuela. Cada equipo (máximo 4 integrantes) observará y mencionará los textos que identifique: carteles, anuncios, etiquetas de alimentos saludables, señalizaciones, etc.


• Conversación grupal:
  Al regresar al aula, en semicírculo, se dialoga sobre ¿qué textos encontraron?, ¿para qué creen que sirven?, ¿cómo nos ayudan esos textos a vivir mejor y cuidar nuestra salud?


• Preguntas para promover pensamiento crítico:
  ¿Por qué creen que en la comunidad hay anuncios sobre comida saludable?, ¿cómo saben qué alimentos son buenos para su salud?, ¿qué pasaría si no hubiera esos carteles?

2. Desarrollo (25 minutos): Exploración, representación gráfica y construcción de significados

• **Exploración de fuentes impresas y dig