Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Lisbet Lopez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción al tema):


Objetivo: Los alumnos identificarán la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio: Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la multiplicación y división en un contexto cotidiano, por ejemplo, dividir una cantidad de dinero entre varios amigos para comprar una pizza.

  2. Indagación: Los alumnos formularán preguntas relacionadas con la situación problemática para guiar su investigación. Se les dará libertad para investigar en libros, internet u otros recursos y compartir sus hallazgos con el grupo.

  3. Reflexión: Los alumnos compartirán sus investigaciones y discutirán en grupo cómo la multiplicación y la división están relacionadas y cómo se pueden aplicar en situaciones cotidianas.

  4. Cierre: Los alumnos realizarán un resumen de lo aprendido en la sesión y escribirán una conclusión personal sobre la importancia de la multiplicación y la división en la vida diaria.


Sesión 2 (Multiplicación y división de números decimales):


Objetivo: Los alumnos resolverán situaciones problemáticas que implican dividir números decimales entre números naturales.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar brevemente la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.

  2. Explicación: El docente explicará cómo realizar divisiones con números decimales y números naturales, utilizando ejemplos y ejercicios prácticos.

  3. Práctica guiada: Los alumnos resolverán ejercicios de división de números decimales entre números naturales con el apoyo del docente.

  4. Práctica independiente: Los alumnos resolverán problemas relacionados con situaciones cotidianas que requieran divi