Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 6
Asignatura: Español
Contenido: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Grado: 3º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema transversal (Interdisciplinar): Lectoescritura
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico

1. Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes comprendan, a partir de la lectura de textos descriptivos, que existen formas detalladas para describir personas y lugares, señalando características que van más allá de su apariencia física.

2. Secuencia Didáctica

Apertura (10 minutos)

• Bienvenida e integración: El docente saluda a los y las estudiantes, asegurando la participación de todos, incluyendo a quienes puedan requerir adaptaciones (lectura en voz alta, materiales en tamaño grande, pictogramas si es necesario).


• Pregunta detonadora: ¿Cómo podemos contarle a alguien cómo es una persona o un lugar si no puede verlo?
  Los estudiantes reflexionan brevemente y comparten ideas. El docente promueve el respeto y la escucha activa, retomando las opiniones diversas, promoviendo pensamiento crítico y valorando todas las aportaciones.

Desarrollo (25 minutos)

• Lectura guiada: El docente presenta dos breves textos descriptivos: uno sobre una persona (por ejemplo, una abuelita del barrio) y otro sobre un lugar significativo de la comunidad (el parque o la biblioteca local). Ambos textos incluyen características físicas, pero también aspectos como personalidad, emociones, ambiente, sonidos y sensaciones.
  
  
  • Se adapta la lectura para estudiantes con necesidades específ