Introducción a las herramientas y a su impacto en la convivencia**
viridiana gonzalez- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE 1 DE 4 - TECNOLOGÍA SECUNDARIA II
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal para la satisfacción de necesidades humanas
Duración: 50 minutos
Grado: 2º Secundaria
Edad: 12 a 15 años
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (Convivencia)
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
El alumno analizará cómo las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización son extensiones de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Sesión 1: Introducción a las herramientas y a su impacto en la convivencia
Inicio (10 minutos)
1. Actividad de activación: "El reto de las manos"
El docente invita a los estudiantes a realizar una actividad breve: tratar de atornillar una pieza de papel con las manos desnudas (sin herramientas).
Se les pregunta:
- ¿Qué dificultades encontraron?
- ¿Cómo sería diferente con una herramienta?
2. Presentación del problema social:
Se introduce la pregunta guía:
"¿Cómo las herramientas, máquinas e instrumentos nos han ayudado a convivir mejor y solucionar problemas diarios en la comunidad?"
El docente conecta con el problema de convivencia:
- “Al convivir, a veces surgen conflictos porque no tenemos medios adecuados para colaborar. ¿Cómo pueden las herramientas facilitar la colaboración y mejorar la convivencia?”
3. Inclusión:
Preguntar a todos, asegurando la participación de estudiantes con distintas habilidades, y facilitando apoyos visuales y verbales según necesario.