Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

viridiana gonzalez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 4


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria, 2º (12-15 años)
Contenido: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal para satisfacer intereses y necesidades humanas
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Pensamiento Crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (Convivencia)



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


1. Dinámica de bienvenida inclusiva:



  • El docente saluda al grupo y menciona la importancia de la diversidad de habilidades en la clase.

  • Se realiza una breve dinámica: "¿Qué harías si no pudieras usar una mano por un día?"

  • Se invita a 2-3 alumnos (voluntarios) a compartir rápidamente sus ideas, favoreciendo la voz de todos/as.


2. Introducción del tema



  • El docente pregunta:

    • ¿Por qué las personas han inventado herramientas y máquinas?

    • ¿Cómo ayudan a resolver problemas cotidianos y mejorar nuestra convivencia?



  • Se proyectan imágenes de herramientas (martillo, silla de ruedas, cuchara), máquinas (bicicleta, computadora) e instrumentos (bastón, lupa), preguntando:

    • ¿Qué tienen en común?

    • ¿Cómo ayudan a las personas?




Propósito:
Relacionar las herramientas y máquinas con la extensión del cuerpo humano y la convivencia diaria.



FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


3. Actividad de Aprendizaje Servicio interdisciplinar
“Detectives de herramientas para la convivencia”
Los/las estudiantes,