La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 4

Asignatura: Biología
Grado: 1º de Secundaria
Edad: 12 a 15 años
Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos; intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección, como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación
Duración: 50 minutos
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora
Enfoques transversales: Inclusión y Vida saludable

Fase 1: INICIO (10 minutos)

• Activación de saberes previos:
  La docente inicia la sesión con la pregunta:
  ¿Han escuchado hablar de prácticas tradicionales mexicanas como la milpa, el uso de plantas medicinales o la conservación de bosques en su comunidad?
  Recoge respuestas orales y registra en el pizarrón palabras clave que mencionen (por ejemplo: maíz, tepezcohuite, siembra, medicina natural, bosque, comunidad, etc.).

  
  



• Motivación y contextualización:
  Comparte una breve anécdota sobre cómo el conocimiento tradicional ha sido fundamental para la vida saludable en distintas regiones de México, destacando la importancia de respetar y valorar la diversidad cultural y natural del país.
  Explica el objetivo de la clase y señala que explorarán distintos saberes originarios, a través de la indagación y la lectura.

  
  



• Estrategias de inclusión:
  Se invita a todos los estudiantes a participar, aseg