Estudio de los números

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 4° de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Contenido: Estudio de los números
Tema: Números ordinales en español y lengua materna (interculturalidad)
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Identifica y usa los números ordinales, en español y en su lengua materna, para ordenar objetos o indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta veinte elementos.

Secuencia Didáctica y Metodología: Aprendizaje por Indagación

1. Apertura (5 minutos)

• Dialogar sobre situaciones cotidianas en las que es importante saber “quién va primero, segundo, tercero…” (carreras, filas, premiaciones).


• Preguntar:
  
  
  • ¿Cómo sabes quién es el primero en una fila?
  
  
  • ¿Cómo se llama la posición del que está después del primero?
  
  
  • ¿En tu lengua materna, cómo se dicen esos lugares?
  
  
  
  


• Motivar la curiosidad sobre para qué sirven los números ordinales.

2. Indagación Guiada (15 minutos)

• Presentar una colección de 10 objetos (lápices, figuras, libros) y pedir que, en equipos, los ordenen como prefieran (color, tamaño, forma).


• Preguntar:
  
  
  • ¿Podrían decir quién está en tercer lugar? ¿Y en séptimo?
  
  
  • ¿Cómo lo dirían en español? ¿Cómo lo dirían en su lengua materna?
  
  
  
  


• Los equipos escribirán en hojas (o usarán tarjetas) los números ordinales del 1° al 10° tanto en español como en su lengua materna.


• Salir al patio o organizar una “mini-carrera” en el aula: los niños se forman y, al terminar, se identifica su posición usando números ordinales.


• Cada estudiante dice en voz alta: “Ocupo el lugar _____ (primer, segundo, tercer...)” en español y en su lengua materna.