Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Escritura de nombres en lengua materna
Metodología: Proyecto comunitario
Eje interdisciplinar: Convivencia
Enfoques: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura

1. PROPÓSITO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE (PDA)

El alumno escribe su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno, para indicar autoría, pertenencia e identidad.

2. SECUENCIA DIDÁCTICA

a) Contextualización/Motivación (10 minutos)

• Inicio la sesión con una breve plática donde cada estudiante comparte, en voz alta, su nombre, algún apodo cariñoso y si sabe el origen o significado de su nombre (fortalezco la importancia de la identidad y la diversidad cultural).


• Leo en voz alta un breve cuento de diferentes nombres y apellidos provenientes de diversas culturas mexicanas (mestizos, indígenas, migrantes, etc.), mostrando respeto e interés por cada uno.


• Explico la relación de los nombres con la pertenencia a la familia, comunidad y su importancia para la convivencia armoniosa.

b) Desarrollo (25 minutos)
Trabajo individual y colaborativo guiado por el docente, bajo la metodología de Proyecto Comunitario.

• Actividad 1:
  Entrego a cada estudiante una tarjeta de cartulina y marcadores de colores. Invito a cada uno a escribir con el mayor cuidado y creatividad su nombre completo (nombre y apellidos), decorando la tarjeta con dibujos significativos para su identidad (colores, sí