Sesión introductoria

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Grado: 4° de Primaria (8 a 10 años)
Contenido: Estudio de los números
Secuencia Didáctica: Sesión introductoria
Duración: 45 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
A través de situaciones cotidianas y de diversos contextos, cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cinco cifras; identifica regularidades en los números.

Enfoques Transversales:

• Aprendizaje por indagación


• Pensamiento crítico


• Inclusión


• Atención al desarrollo de habilidades matemáticas

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos

   
   
   
   
   • El docente invita al grupo a reflexionar: “¿Dónde vemos números en nuestra vida diaria? ¿Para qué sirven?”
   
   
   • Se promueve la participación oral y se registran ejemplos en el pizarrón (ejemplo: número de casa, teléfono, precios, población, matrícula escolar, etc.)
   
   
   • Se fomenta la inclusión asegurando que todos los alumnos participen (se puede utilizar una pelota para que quien la tenga, comparta su ejemplo).
   
   
   
   



2. Presentación del reto investigativo

   
   
   
   
   • Se plantea la situación problema: "Hoy vamos a descubrir cómo los números nos ayudan a entender y organizar el mundo a nuestro alrededor. ¿Se han preguntado cuál es el número más grande con el que han trabajado? ¿Para qué creen que se usan los números más grandes?"
   
   
   • Se motiva la curiosidad: “¿Podemos encontrar regularidades o patrones en la manera en que se forman los números?”
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación guiada en equipos diversos (pensamiento crítico e inclusión)
   
   
   • Se forman equipos heterogéneos procurando la participación de todos.
   
   
   • Cada equipo recib