Estilos de vida activos y saludables

Selene Gutierrez
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo: Participar en diferentes juegos para explorar alternativas que les permitan mantener una vida activa y saludable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Lectoescritura


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.

  • Explicación de la problemática de la lectoescritura y su importancia en la vida diaria.

  • Actividad de reflexión en grupo sobre la importancia de la lectoescritura para mantener un estilo de vida activo y saludable.

  • Asignación de tareas en las que los alumnos deberán investigar sobre estilos de vida activos y saludables y su relación con la lectoescritura.


Sesión 2:



  • Compartir investigaciones realizadas por los alumnos sobre estilos de vida activos y saludables y su relación con la lectoescritura.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes juegos y actividades físicas que se pueden realizar para mantener un estilo de vida activo y saludable.

  • Organización de grupos de trabajo para desarrollar diferentes juegos y actividades físicas.

  • Asignación de tareas para preparar el material necesario para la próxima sesión.


Sesión 3:



  • Presentación de los juegos y actividades físicas desarrollados por los grupos.

  • Participación activa de los alumnos en los diferentes juegos y actividades físicas.

  • Reflexión grupal sobre los beneficios de realizar actividades físicas de manera regular.

  • Asignación de tareas para realizar un registro escrito sobre los juegos y actividades físicas realizadas.


Sesión 4:



  • Presentación de los registros escritos realizados por los alumnos sobre los juegos